着眼于从寿命角度残疾人和天赋个人的发展。识别认知，身体，情感和社会文化变量影响个人的发展。心理教育干预的批判性分析。 PQ：psyc100，psyc340。 FF：帽球门区2。

积分数：3

在研究和写作的核心学术技能的发展。修辞劝说的批判性评价，形成并回答研究问题，通过学术资源咨询和研究资源的正式文件测试论文。 PQ：engl130 FF：帽球门区1，普通教育R类。

积分数：3

的有关心理障碍，包括分类，文化背景，发展考虑，病因和治疗的性质和发生问题的分析。当代的理论和研究，包括概念化，方法和统计方法的批判性评价。受精神疾病的一个的观点比较呢？自己的观点。 PQ：psyc100，psyc410h。 FF：帽球门区5。

积分数：3

解决办法的宣传可以发生，并实现在家庭和社区的变化所需的步骤。地址和解变化的一个组成部分，了解变化政策的作用。 SP：注册是开放的学生大二的地位及以上。

积分数：3

应用业务道德理论道德困境。365体育彩票官网对伦理组织的基础不同观点的分析。的各种道德困境的理论上为主，伦理应答的制剂。影响考试是道德和信仰对个人和专业决定。改进的呈现，开发和支持的道德地位口头和通过写作技巧。 PQ：从busn301，busn302，busn308，busn310，busn320，busn323，math301，mist320 3个疗程。 FF：盖球门区6普通教育类小时。

积分数：3

人际交往过程中的基本的检查。强调在这些领域的交流：人际，小团体，公开演讲和计算机介导的。如何含义浓度创建，沟通，并在个人，专业和全球范围内改变。 FF：帽球门区1。

积分数：3

业务分析流程的执行。利用统计分析工具的不确定性的测量。总结使用描述统计学的方法的数据。应用的预测分析工具。在软件能力的发展在业务分析领域中使用。从一个基督徒或个人的角度在业务分析道德问题衔接。 PQ：math301和mist320 FF：帽球门区4 SP：注册是开放的高二班级排名和上面。

积分数：3

介绍了法律方面和业务往来的总体结构。合同法，销售的法律，消费者保护法之间关系的分析。主要从事的业务组织，包括个人独资企业，合伙企业，公司和有限责任公司，市场的社会和经济领域内工作的探索。在技​​术冲击知识产权，合同法，刑法和侵权法的发展如何评价。伦理问题的探索在法律和监管环境，通过基督教或个人世界观的镜头中。 PQ: 3 courses from BUSN301, BUSN302, BUSN308, BUSN310, BUSN320, BUSN323, MATH301 & MIST320. FF：帽球门区5。

积分数：3

研究基于数学的程序，包括分析程序，决策模型和统计数据。 PQ：mist320 FF：帽球门区4。 SP：一个100或200级统计完成课程的建议，但不是必需的。

积分数：3

建立理解和解决业务问题奠定了基础。介绍业务的概念和术语，以解决常见业务问题所需的技能一起。强调如何识别解决这些问题的问题和工具的应用和技术。鼓励批判性思维，需要在商业上的成功决策能力的发展。 FF：帽球门区4。

积分数：3

基督教教义的检查从系统的观点。主题 包括，但不限于，三一神，人与耶稣的工作 基督（化身和赎罪），和拯救。统一性和多样性 基督教信仰将构成所涉及的主题背景。 PQ：帽普通教育R类课程。 FF：帽球门区6。

积分数：3

应用社会科学推理和心理学研究，社会学和社会工作的样本，冲突管理，宽恕，和解的挑战。学生反思社会科学的模式，以自己的生命的意义，并考虑在他们的工作场所，家庭和社会各个领域的应用。 FF：帽球门区5。

积分数：3

有效的辅导技能考试相结合的理论认识和实践必不可少microskills的做法。在？治疗师的自我发展的参与度？通过反思性实践和自我和他人的观察。 FF：帽球门区5。

积分数：3

际动力学，包括爱情和亲密的数据;通讯;耻辱;功率和控制;压力与应对;悲痛;同情;和灵性。注意各种各样的关系状态，包括友谊，单一，浪漫的合作伙伴关系，父/子关系，社交网络和信仰团体。 FF：帽球门区5。

积分数：3

科学，工程学和经济学如何携手应对和解决环境问题的检查。科学方法的重要探索，因为它涉及到环境，节约资源和能源。案例研究评估将开发管理工作的更深的层次上，以我们的星球。 FF：帽球门区3。

积分数：3

家庭关系社会学，心理学和神学观点，特别注意给予理解家庭为系统的分析。鉴定和有关家庭和一个检查假设的个人评价？适合家庭使用的原产自己的经验。介绍的人性化服务的历史。 FF：帽球门区5。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

家庭与社会系统的联系，并为家庭生活的政策所带来的后果的检查。社区资源和战略对家庭服务的探索。 FF：帽球门区5。 SP：与huse400同时报名推荐。

积分数：3

介绍财务会计概念的商业语言。金融决策使用关键比率和财务报表。的管理和伦理问题的原则管理理解会计找到。 PQ：mist320 (or NURS410 for SCLA students only), 2 courses from BUSN301, BUSN302, BUSN308, BUSN310, BUSN320, BUSN323, & MATH301.

积分数：3

鉴定并在决策过程的财务报表提供，由双方企业管理者和投资者使用的各种类型的信息的解释。资金来源和融资成本及其对财务决策影响的探索。法眼管理中使用财政金融风险和回报的测量速度。使用的资本预算技术，使数据驱动的决策。圣经和道德原则的讨论及其与财政管理决策的关系。 PQ：ACCT 400，雾320和从BUSN 301 1当然，BUSN 302，BUSN 308，BUSN 310，BUSN 320，BUSN 323，数学301。

积分数：3

介绍了基督教事工的神学和实践。学生探究部的不同概念，以及如何自己独特的优势连接到神是什么在世界上做。学生反映的呼叫和职业发展部的理念。 FF：帽球门区6。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

在企业环境中的关键管理职能，管理和领导的分析。鉴定业务的全球化，政治，法律，文化和人口环境。如何心理，情感和精神特征的解释导致目的的领导和管理。应用在商业环境中的组织行为理论来管理和领导的。管理决策模型的应用在商业环境中。

积分数：3

对于大学水平的数学课程的准备。发育数学主题包括百分之，小数，分数，解决基本代数方程，指数，使用公式计算的值，和测量。电子表格的使用进行基本的算术运算。 GE：分级上的S / U基础。 SP：学分不适用证，学位，或许可程序。

积分数：3

在阅读和写作的大学水平的课程做准备。有效的阅读策略和在线读写技能。使用读写策略不同类型的文本分析。 GE：分级上的S / U基础。 SP：要求报名适当安置的评估得分。学分不适用证，学位，或许可程序。

积分数：3

这个课程的目的是为学生准备在他们需要成功地读取和写入大学水平的课程。重点是基础阅读和写作策略和建立在在engl029了解到策略。 PQ：engl029。 GE：分级上的S / U基础。 SP：学分不适用证，学位，或许可程序。

积分数：3

当代心理学的历史根源。重点是对历史趋势，人，和包括心理问题，持久的冲突，结构，方法和问题进化事件的影响。解释心理学的主要观点。比较和信仰的角度对比它们。 PQ：psyc100。 FF：帽球门区5。

积分数：3

人力资源管理的性质不断变化的分析。鉴定的就业实践的法律。应用招聘和选拔过程。组织如何链接薪酬和绩效管理分析。的管理人才，提高员工绩效，并整合文化和多样性的训练方法的评估。识别谈判策略。面临来自基督教或个人的角度人力资源管理专业人员的伦理问题进行分析。

积分数：3

鉴定生命从受孕到死亡的各个阶段。各种发展理论家的观点和他们的历史，当代，和有争议的问题方面的作用的研究。在生物社会，认知和心理领域的分析，同时保持专注于个体的差异及其对人类发展的贡献。 PQ：psyc100 FF：帽球门区5。 SP：并发登记psyc335建议。招生是对学生开放与二年级的地位及以上。 crosslisted与psyc305。

积分数：3

双方信息和信息系统，包括他们在做基于知识的决策和分析战略组织目标使用检查。那需要组织的质量信息，以及适用的方法来存储标识，组织和检索以安全的方式这些信息。审议和讨论周围的伦理问题和政策组织的脸。 FF：帽球门区3。

积分数：3

如何文化差异的解释影响到企业的战略和关系。的主要差异，利益和不同文化的传播实践挑战的探索。不同文化之间的沟通风格比较。一个比较？：个人的文化对其他文化 FF：帽球门区1

积分数：3

介绍了描述性，相关，非参数和统计推断和社会中使用的研究和统计。执行和解释统计分析。理解发表的研究文章的统计分析。

币的数目：1

介绍业务和经营战略的全球经济环境中。鉴定业务结构，市场策略，以及领导和管理的概念。关键业务功能，典型的角色，切入点，和职业道路的探索。业务评估和解决问题的应用程序中的基督教世界观中。 FF：帽球门区2。

积分数：3

方法，理论和心理调查的主要发现。

积分数：3

介绍了描述性，相关，非参数和统计推断和社会中使用的研究和统计。执行和解释统计分析。理解发表的研究文章的统计分析。 FF：帽球门区4。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

良好的沟通是有效领导奠定了基础。一个领导者？S作为以诚信成功地影响和影响他人的能力的反映通信。实践，技能和工具，要重点抓好领导作为通信冠军。 FF：帽球门区1。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

个人的长处和如何将这些优势应用于个人，专业和学习型社区的评估。成人发展的各种理论，包括心理，道德和精神发展的分析。个人的长处，发展和目的反思。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

介绍赠款，财务管理和资金的非盈利性组织。有效的关系技能和个人领导方式的发展。从个人世界观的专业发展和实践领导的分析。 SP：注册是开放的学生大二的地位及以上。

积分数：3

介绍了主要的技术发展及其对人民和组织的影响。技术，效益和技术的后果，并在组织环境技术变革的评价。在道德和/或道德推理和有关组织和/或个人特性的光相关技术的个人和组织问题的分析。 FF：帽球门区2。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

鉴定生命从受孕到死亡的各个阶段。各种发展理论家的观点和他们的历史，当代，和有争议的问题方面的作用的研究。在生物社会，认知和心理领域的分析，同时保持专注于个体的差异及其对人类发展的贡献。 PQ：psyc100。 FF：帽球门区5。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。交叉列出huse305。

积分数：3

学习管理信息系统和各种企业信息系统类型。安全的解释与风险管理信息系统相关。应用系统的开发周期，以真实世界的信息管理系统。通过数据和可视化业务信息沟通。从一个基督徒或个人角度对信息管理的伦理问题的研究。 FF：瓶盖球门区3 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

识别市场的包括社交媒体工具，影响营销战略的关键要素。应用分析，分割，价格，品牌以及消费者和企业市场目标客户的过程。产品开发，产品生命周期，新产品和产品线延伸的解释。促销策略的描述及对营销组合的影响。道德和基督徒或个人的角度在市场营销的社会责任的讨论。

积分数：3

金融数学，环比增长，统计和概率的数学模型：高校文科数学的中间水平的研究。强调应用定量推理，分析性思维和解决问题的方法，以现实生活中的问题。 FF：帽球门区4。

积分数：3

基督教的主要部委，包括有经验的导师的直接指导下部设置布局的整合经验。强调的是持续的课程，并在事工的相关方面参加的应用。学生将获得在精细化和卫生部的工作理念的集成经验。机会个人工技巧和终身领导力发展评估。 GE：分级上的S / U基础。

积分数：3

解释如何生物，环境，认知，情感和个人系统交互发起和直接的人类行为。评估心理学家怎样的实验研究情绪和激发系统。识别个人的信仰和/或信仰，动机和情感之间的连接.. PQ：psyc100，psyc335。 FF：帽球门区5。

积分数：3

供应链系统和工具的主要组成部分的探索。根据客户的要求对供应链的改进建议。应用程序的质量理念和业务流程改进运营和供应链。鉴定需要成功的全球供应链整合的元素。 PQ：从busn301，busn302，busn308，busn310，busn320，busn323，math301，mist320 2个疗程。

积分数：3

如何组织行为和文化的探索成形并同时考虑新兴的社会趋势形成。领导和追随者为个人，团体和整体组织的作用的审查。个人的能力，基本信念和领导力的假设及其对组织文化，冲突和变化影响的反映。

积分数：3

探索基本的个人理财话题。使学习者能够使基于价值的财务决策。使用多种工具来评估有关债务管理，储蓄，预算，投资风险和做出选择，和长期个人理财规划。 FF：帽球门区4。

积分数：3

个人使命的理解和使命，以领导的应用的研究开发。重点是找出个人的才华和礼物，为今后的角色，领导的目标。 FF：帽球门区2。

积分数：3

介绍的精神和个人形成的过程。模型和主题的形成和发展的信心，同时注意形成的模式和传统的文化和性别方面的探索。个人和集体的精神之旅，实践和对上帝的连接检查。 FF：帽球门区6。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

目前的合成证据为基础的知识提高各地的营养，健身，情感和精神福祉健康的决定。的压力减少模式的识别通过精神和身体健康。在体内生物过程的解释。文化，媒体，技术等因素对健康的影响的分析。 FF：帽球门区3。

积分数：3

主要介绍治疗系统，基本的辅导技巧，以及当前的道德问题所面临的辅导职业。的系统，技术和基于信仰的和世俗的角度分析问题。 PQ：psyc100，psyc340。 FF：盖球门区6，普通教育类小时。

积分数：3

介绍管理原则，并支持他们的领导力实践。基本的领导方式和个人管理实践的评价一个组织内，并可能影响领导实践深深的个人承诺的评估。整合的研究，最佳实践，并发展自我意识变成了个人领导能力和管理计划。

积分数：3

介绍业务的所谓人力资源管理的功能区。研究吸引，保留，激励和管理谁在组织中工作的人的功能。研究资源如何人参与了招聘，选人，用人，薪酬，培训，发展，员工的安全和终止。

积分数：3

在心理学标准的研究方法和设计分析。了解实证研究，并与来自不同背景的人类受试者的伦理实践。评估和发表的研究的批判。 PQ：psyc335。 FF：帽目标区域2和瓶盖目标区5。 SP：与huse405同时报名推荐。交叉列出psyc400。

积分数：3

在心理学标准的研究方法和设计分析。了解实证研究，并与来自不同背景的人类受试者的伦理实践。评估和发表的研究的批判。 PQ：PSYC 100，psyc335。 FF：瓶盖目标区2,5。

积分数：3

在研究和写作的基督教部委核心学术技能的发展。主题包括逻辑和修辞劝说，研究方法，以及源文件。技术将被应用到圣经注释和关键的作用，在基督教思想和神学流行和学术著作。 FF：帽球门区1，普通教育R类;帽球门区6。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

批判性阅读和写作能力培养通过艺术？文本检查？从各种流派：文学，戏剧，电影，音乐，或视觉艺术。 ？文本的丰富尺寸的法眼 - 技术，流派，社会历史背景和反映他们的精神意义。 FF：帽球门区6。

积分数：3

指导和练习在学术著作作为程序？写作任务的准备。一个实用的方法，说明文结构，读，写研究报告。书目指令，文献综述的写入部，并介绍了调查研究的原则也包括在内。 FF：帽球门区1，普通教育R类。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

引进新约，强调重大主题，包括神，永生，理由在基督的国度。重点还涉及到今天在其原有的文学和历史背景了解这些主题，并在外交部的情况下将他们的解释学问题。 PQ：bibl360，chmn350r FF：帽球门区6。

积分数：3

介绍旧约，强调基础性主题，包括创作，生活，正义，神，盟约的人，和反对它的时间的主流文化旧约论战。调查这些主题的方法论工具的开发，使学生正确情境这些主题，以他们的文化。 PQ：bibl360，chmn350r FF：帽球门区6。

积分数：3

着眼于人类社会的社会不平等，特别是对美国。的起源，进化，合法性和社会不平等的后果的探索。强调植根于社会经济秩序的不平等。作为不同但相关形式的社会不平等的社会阶级，种族和性别之间的关系的研究。 FF：帽球门区5。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

人类生活的精神层面的探索。通过职业生产力，关系和成功灵性和个人精神发展的应用评估。灵性和个人幸福的目标设定的角色。 FF：帽球门区6。

积分数：3

美国内的各种多样性问题，特别是因为它们影响个人的经历，身份，关系和机会探索。个人价值观，假设，因为这涉及到多样性的视角和策略的检查与圣经，建立和平的立场接近多样或有利益冲突的设置。 FF：帽球门区5。

积分数：3

介绍圣地的基督教文科教育，制度，工具和资源，核心战略和技术有效学习和写作。个人，专业和精神福祉之间的平衡。 FF：帽球门区2。

积分数：3

所必需的通过写作表达自己的胜任能力的发展。重点是在写作过程中，批判性思维，观众的敏感性，核心文档技能和责任，以及修订版（与同伴和教师反馈）。 FF：帽球门区1。

积分数：3

探讨经济理论和工具，以及它们如何应用到业务。调查原则和微观经济学和宏观经济学的概念。 PQ：math301，mist320。 FF：帽球门区5。

积分数：3

在自己的生活中所面临的挑战的学生圣经的关键部分和之间的连接的探索。学生追踪上帝的子民从亚伯拉罕和莎拉的旅程，通过新约教会，追查神借着圣经文化和自我揭露他们的写作体裁。 FF：帽球门区6。

积分数：3

识别，解释和有效的领导和追随者风格，观念和能力分析。365体育彩票官网对个人领导能力和个人的追随者技能和风格的自我理解的发展。应用圣经的角度来看，以领导和追随者的机会。 FF：帽球门区5。

积分数：3

领导理论的评价。组织行为学和领导力模型，其区别态度，价值观和文化层面的探索。刺激行为的个人/组织因素的分析。的促进建立和维持组织文化的共同特征分析。鉴定的信念和世界观如何影响领导理论与实践。 FF：瓶盖目标区2,5。 SP：招生是对学生开放与二年级的地位及以上。

积分数：3

使用的初级和次级源选择历史事件的检查。具有较大的社会，经济历史事件和政治趋势和发展之间的联系的发展。识别多角度的研究历史问题，以及这些观点有两个当前发展和未来挑战的影响时。考虑到个人信仰的同时探索历史？的意义。 FF：帽球门区5。

积分数：3

检查在职场沟通的原则。介绍了常见的职场沟通格式，如备忘录，信件，电子邮件，报告，演讲和社交媒体。探索技术进行通信，包括信息，说服力和就业信息。内部和外部沟通的情况下，受众分析，言语和非言语的暗示，以及个人的沟通技巧介绍策略。 FF：帽球门区1。

积分数：3